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  • 焦作:開展1+X證書制度試點培育復合型技能人才

    2022-04-07 17:28 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦

      焦作市推行中等職業教育“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度(簡稱1+X證書),提出人才培育“1388焦作模式”改革,為職業教育改革發展交出焦作答卷。


      完善人才培養方案。各學校結合實際,修訂完善《專業人才培養方案》,樹立證書標準意識,積極開展專業教學研究,加強職業技能等級標準與專業教學標準的有效銜接,深化三教改革,推進“崗課賽證”綜合育人,暢通課證融通渠道。力爭三年內,實現中等職業學校80%以上學生參加職業技能等級證書考核。


      優化專業結構布局。建立中等職業學校專業布局動態調整機制,加快構建專業產業高度融合發展格局,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接;建立創新專業團隊,規劃專業群建設,優化調整68個專業,形成特色專業課程體系。


      強化教師隊伍建設。大力提升職業院?!半p師型”教師隊伍建設水平,優化專兼職教師隊伍結構,搭建教師教學能力提升平臺,409名教師參加國家、省、市級專題培訓;加強校內外實訓基地建設,235名專業教師到企業實踐,增強教師教學實踐能力;積極組織“1+X”試點業務培訓,44名教師取得培訓師證書和考評員證書。


      推進信息化建設。啟動職業教育信息化2.0建設行動,12所中職學校加入“河南省中等職業學校信息安全協作聯盟”,把現代信息化技術應用到教育教學、專業建設、生產實踐、校企合作等領域,在人才培養質量、“互聯網+教師”能力、管理服務效率、校園公共服務等方面,不斷提升中職學校信息化建設水平,促進教育教學質量提高。


      加強學分銀行建設。著眼終身教育,拓展學習空間,加強系統化頂層設計,將專業知識與技能分解成新的學分累積結構,形成微專業、微課程、微課堂、微學分教學系統。探索施行“學分銀行”累積制、終身化,促進“學分銀行”與學分制有效銜接,呈現現代職業教育生態化發展新趨勢。


      積極營造良好氛圍。利用職業教育活動周,廣泛宣傳“1+X證書”制度改革政策,擴大公眾知曉度和社會影響力,鼓勵引導在校學生、社會人員積極參加職業技能培訓,充分營造“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的社會風尚。


    (焦作市教育局 供稿)


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